台灣高教發展應用需求背景

台灣大學近十幾年來數量居高不下,人口少子化問題導致招生障礙增加;學生經過大學教育後,是否能以自身興趣或能力於社會或產業界立足;大環境影響產業人才需求趨勢與標準,學用合一的目標該如何達成….,以上皆為台灣高教現行已然面對的嚴峻議題與挑戰。

台灣高等教育展望未來,在發展特色、追求卓越、優化競爭力的過程中,學校需要有系統地去分析問題、規劃策略與追蹤評鑑績效。因此,學校校務決策與執行者面臨的諸多發展上的挑戰與繁雜工作,都需要即時、完整與正確的資訊,協助思考、規劃與選擇適當決策。資料是校務研究的底,校務研究所需要的資料包括量化與質性資料、客觀資料與意見資料、輸入產出資料與歷程性資料、內部資料與外部資料。

校務研究若能瞭解整體高等教育狀況與學校利基,將有助於擬定校務發展方向。校務發展方向之擬定不但要知己,還要知彼(整體高等教育環境、其他高等教育機構表現、全國學生狀況、勞動市場與經濟發展現況與未來趨勢),這也是校務研究具挑戰性之處。(資料來源:評鑑雙月刊)


校務研究發展核心工作


學術機構執行校務研究的挑戰

學校擁有許多獨立運作的單位,並且每個單位各自擁有專屬的系統以及巨量的資料,許多資訊的蒐集與整合是非常昂貴且困難的,且常有搜尋不完整的情況,在招生競爭、學生素質、學習成效、校務行政管理、教學方案的選擇與設計、資源運用,乃至校務發展策略等諸多重點工作,都越趨需要實徵資料做為決策依據的今日,建立一個校級資訊統合與智慧應用敏捷開發平臺,已是刻不容緩的事。

 

高等教育大數據挑戰

 

高等教育現行資訊架構問題

過去20年, 高等教育的各行政單位或教學單位,為了因應特定應用和需求,建置了屬於自己單位的系統或網頁。然而,當系統種類越變越複雜和數據資料量越來越多時,系統管理者或使用者常常需要花更多時間在系統或網頁之間,找尋及分析所需的資料,系統之間也因不同的權限或欄位,讓使用者更難去分析整理學習成效態勢。


片段的作業流程,無法有效彙整並掌握全面資訊。
龐雜的異質系統,如何即時分析資料關聯並利用。

 

 

EXALEAD東吳大學成功案例

東吳大學於102年12月率先導入新世代EXALEAD校務研究資訊智慧應用開發平臺,以其強大彈性且開放的系統架構,全面蒐集校內外多樣化資料數據,建立校級的校務研究(Institute Research)資訊搜索與智慧應用開發平臺,全面整合各項校務研究工作所需之校內外範圍的多元數據訊息,使師生與校務行政團隊皆可即時動態存取所需資訊並從中受益,分析出教務暨校務研究發展所需之各類資訊智慧,做為新世代校級決策支援系統,達到優化校務研究發展績效之核心目標。

 

 

 

東吳大學採用 EXALEAD 創新巨量資料分析模式原因

 

EXALEAD校務研究智慧應用開發新模式

 

EXALEAD校務研究智慧應用範例

 

以學習成效為中心之校務研究(IR)範例

 

 

運用EXALEAD校務研究資訊智慧應用開發平臺的領先創新技術,整合校內外各類巨量資料,及時轉換為校務發展規劃執行所需之參考的資訊智慧,使學用合一目標更加趨近,校務營運績效更加透明,資源分配更有參考依據,讓學生、老師乃至校方,人人受益,成為協助學校持續深化教學卓越績效與優化校務營運發展之利器。

 

相關訊息:

更多成功案例: